Aktuelles

Dokumentation Weiterbildung Berlin  | 11.04.2024

„Was war das denn gerade?!“ - Umgang mit diskriminierenden Äußerungen und bedenklichen Verhaltensweisen im pädagogischen Kontext

Unsere Gegenwart ist geprägt von tiefen gesellschaftlichen Krisen, die Auswirkungen auf Situationen in pädagogischen Einrichtungen und Familien selbst haben. Dabei erleben Fachkräfte immer wieder Unsicherheiten – die in diesem Seminar gemeinsam betrachtet und mit Handlungsoptionen versehen wurden. Die Dozentinnen vermittelten in diesem Weiterbildungsseminar für Elternbegleiter:innen u.a. die Rolle und Verantwortung pädagogischer Fachkräfte und die Wichtigkeit einer klaren Haltung als Prävention gegen menschenverachtende Einstellungen.
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DOKUMENTATION LANDESWEITER FACHTAG | 15.11.2023

Verlässliche Strukturen für Familien vor Ort: Chancen für die Familienförderung - Elternbegleitung konzeptionell einbinden

Eine Kooperationsveranstaltung von Diakonie SH, eaf und DEAE:
Auf dem Fachtag wurde die Frage behandelt, wie das Angebot der Elternbegleitung weiter verbessert und ausgebaut werden kann und was für eine erfolgreiche Elternbegleitung gebraucht wird. Mit Impulsen aus Wissenschaft und Praxis, einer Workshopphase und Podiumsdiskussion mit familienpolitischen Sprecher:innen der Fraktionen im Landtag, konnten Ansätze und verschiedene Perspektiven beleuchtet sowie die breite Relevanz von Elternbegleitung aufgezeigt werden.
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Dokumentation Digitale Weiterbildung | 26.10.2023

Übergänge dialogisch und professionell begleiten

Unser Lebensweg ist voller kleiner und großer Übergänge, deren gutes Gelingen gestaltet werden kann. Brücken helfen uns dabei, so dass Übergänge nicht als bedrohlich erlebt werden, sondern Neues, Anregendes und Positives versprechen. Die Dozent:innen vermittelten in dem Weiterbildungsseminar die Merkmale von Überganssituationen und stellten unterstützende Hilfen für gelingende Transitionen von Kindern und Eltern sowie konkrete institutionelle Maßnahmen / Standards zur Umsetzung vor.
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Dokumentation | 16.10.2023

Innerlich stark! Resilienz und Stressbewältigung im pädagogischen Alltag

Bei der Fachtagung wurde über Resilienz als Schlüsselkompetenz referiert und herausgestellt, wie Belastungsfaktoren identifiziert und minimiert werden können. Es wurden Ansätze vorgestellt, Herausforderungen und schwierigen Situationen/Krisen konstruktiv zu begegnen und die eigene Resilienz zu stärken und zu fördern – sowohl persönlich als auch im Team. Dafür wurden den Teilnehmenden konkrete Methoden vorgestellt, die praxisnah in Kleingruppen erprobt werden konnten.
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Dokumentation | 08.05.2023

„Wie sag ich´s meinen Eltern?“ - Konflikte als Chance

In dem Weiterbildungsseminar im Rahmen des Bundesprojekts Elternbegleitung wurden konkrete Gesprächssituationen erprobt und besprochen, wie Krisen und Konflikte in der Zusammenarbeit mit Eltern konstruktiv gelöst werden können. Durch einen bewussten Perspektivwechsel und die dialogische Haltung gelingt es den Fachkräften, eine achtsame Art der Begegnung mit Eltern zu schaffen und mit ihnen ins Gespräch zu kommen.
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Dokumentation | 26.01.2023

Dialogveranstaltung “Ich krieg’ die Krise – (Über)Leben in der Dauerkrise”

Am 26.01.2023 fand die digitale Dialogkonferenz für Elternbegleiter:innen und interessierte Fach- und Führungskräfte aus dem Bereich der Familienbildung statt. Eine ausführliche Dokumentation finden Sie auf den Seiten des Konsortiums Elternchance.
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Interviewreihe: Perspektiven der Elternbegleitung

Diversität in der Elternbegleitung
Mit Gośka Soluch, Dipl.-Sozialwissenschaftler:in, Supervisor:in, Prozessbegleiter:in sowie langjährige Dozent:in der Qualifizierung von Elternbegleiter:innen. 

Kinder und Jugendliche: Klein und allein
Deutschland missachtet das Wohl seiner Kinder. Das wird bald bittere Konsequenzen haben. Für alle.
(Ein Kommentar von Johanna Schoener, ZEIT 1/2023)
In dem Artikel „Kinder und Jugendliche: Klein und allein“, der am 29.12.2022 auf der Titelseite der Zeit veröffentlicht wurde, schreibt Johanna Schoener, dass Kinder in die Kategorie „low hanging fruits - tief hängende Früchte“ fallen. In der Business-Sprache werden damit Aufgaben bezeichnet, die mit einfachem Aufwand gewinnbringende Erfolge versprechen. Auf Kinder bezogen wären das: Fürsorge, Aufmerksamkeit und Sicherheit.
Dass es von allem zu wenig gibt, zeigen die Alarmrufe aus Kinderkliniken, Kitas oder Schulen, denn den Kindern fehlt es überall an verlässlichen Erwachsenen. Die vom Bund verordneten schulischen Aufholprogramme und der Versuch der Kommunen, den vielfältigen Aufgaben zur Kinderbetreuung nachzukommen, reichen nicht aus. Schoeners Antwort darauf lautet: „Was fehlt, ist eine gemeinsame Strategie, die endlich auf Prävention setzt. […] Lieber heute die frühkindliche Bildung verbessern als morgen Jugendliche im Jobcenter betreuen. […] Es braucht jetzt Antworten auf eine der wichtigsten innenpolitischen Fragen: Wie ermöglicht man allen Kindern ein gutes Aufwachsen – trotz Dauerkrise?“

Das Bundesprojekt „Verstetigung und Qualitätssicherung von Elternbegleitung“ nimmt sich diesen Fragen an. Viele der bisher über 14.500 bundesweit zertifizierten Elternbegleiter:innen verfolgen die Aufgabe, Mütter und Väter frühzeitig und zielgruppengerecht für die Bildungsverläufe ihrer Kinder zu sensibilisieren, zu den Übergängen im Bildungssystem zu beraten und die Selbsthilfe zu stärken. Was diesen Fachkräften oft fehlt, ist das Bestreben von Einrichtungen, Trägern und Kommunen, Elternbegleitung als durchgängiges Standardangebot in ihr Portfolio für Familien aufzunehmen. Dieses Anliegen der lokalen Implementierung von Elternbegleitung voranzutreiben, ist das erklärte Ziel aller Mitarbeitenden der im Konsortium Elternchance zusammengeschlossenen Verbände.

Dokumentation des Digitalen Fachtags | 14.12.2022

„Wie sag ich´s meinen Eltern?“ - Konflikte als Chance für die Gestaltung von Beziehungen

Hinter jedem Konflikt stehen unerfüllte Bedürfnisse, die es den Betreffenden erschweren, eine verbindende Kommunikation zu führen. Die Referent:innen interessierte der bewusste Perspektivwechsel in Situationen, in denen Fachkräfte sich besonders herausgefordert fühlen. Gerade dann kann der Blick durch eine andere, vielleicht auch "Goldene Brille" den Kontakt zu einem Elternteil, einem Kind und auch zu Kolleg:innen wieder ermöglicht werden.
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Dokumentation des Digitalen Fachtags zu Medienkompetenz und Kinderschutz | 17.11.2022

Aber sicher! – Kinderrechte in der digitalen Welt

Der Fachtag gab Informationen rund um das Thema Kinderrechte und Medienkompetenz, denn auch im digitalen Raum gelten Schutz-, Förder- und Beteiligungsrechte. Teilhabe – Schutz und Befähigung der Kinder, darüber gingen die Referentinnen mit den Teilnehmenden in den Austausch und boten den Rahmen zur Reflexion der eigenen Haltung sowie zum Transfer der Erkenntnisse in die Zusammenarbeit mit Familien.
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Dokumentation der Weiterbildung für Elternbegleiter:innen, 10. – 11. Oktober 2022 in Halle (Saale)

Gleichwürdigkeit und Partizipation von klein auf – Beziehung jenseits der altbekannten Formen von „Adultismus“

Erwachsene haben gegenüber Kindern mehr Macht und Verantwortung, sind für ihr Wohl und ihren Schutz zuständig und es liegt in ihrer Hand, ob und wie sie Kinder beteiligen.
Die Dozentinnen Gerhild Damm und Kim Ehlers-Klier sensibilisierten die teilnehmenden Fachkräfte für die Formen von Adultismus und Vorurteilen gegenüber Kindern und boten Raum, um persönliche Erfahrungen und gesellschaftliche Wert- und Normvorstellungen zu erforschen. In Übungen und im gemeinsamen Dialog wurden gleichwürdige und achtsame Handlungsalternativen geteilt.
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Dokumentation Fachtag, 12.-13. Mai 2022

ALLES LEBEN IST BEGEGNUNG – DIALOGISCHE METHODEN ERFAHREN UND ERPROBEN

Elternbegleiter:innen schaffen durch ihre dialogische Haltung eine achtsame Art der Begegnung mit Eltern. Die in der Weiterqualifizierung erworbenen Kompetenzen wurden in dieser Fortbildung durch einen engen Praxisbezug aktiviert, vertieft und nachhaltig gestärkt. Referentin Gośka Soluch und Bildungsreferent Kerem Atasever vermittelten vielfältige Methoden und kreative Fragestellungen zur lösungsorientierten Zusammenarbeit mit Eltern.
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Hochschulbericht 2020/2021 der Evangelischen Hochschule Berlin (EHB), März 2022
(Seite 67 – 69, Kapitel 3.8)

Zehn Jahre Elternbegleitung (2011–2021) -
Bilanz der wissenschaftlichen Begleitforschung an der EHB
https://www.eh-berlin.de/fileadmin/Redaktion/2_PDF/PRESSE/PDF_Hochschulberichte/BerichtdesRektorats_2020_2021.web.pdf

Professorin Dr. Julia Lepperhoff betont hier: "In den letzten zwei Jahrzehnten hat sich die Landschaft der Familienbildung und Familienförderung insgesamt stark gewandelt. Elternbegleitung spielt in dieser Entwicklung eine wichtige Rolle; im Rahmen der Laufzeit der Bundesprogramme etablierte sich Elternbegleitung als „Marke“. Der hohe Bedarf nach neuen Formen konstruktiver Zusammenarbeit mit Eltern und die wachsende Bedeutung des Themas frühkindliche Bildung wurden mit dem Qualifizierungsangebot direkt adressiert. Elternbegleitung hat sich somit als wichtiger Baustein zu einer breiten Verankerung von kommunaler Familienförderung im Erziehungs- und Bildungsbereich etabliert."
Das Kompetenzteam „Frühe Bildung in der Familie“ an der EHB mit Prof. Dr. Julia Lepperhoff, Dr. Lena Correll und Selina Chwoika M.A. berät und unterstützt mit seiner wissenschaftlichen Expertise Vorhaben des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) im Bereich der frühkindlichen Bildung und Familienbildung. Der Schwerpunkt der Tätigkeit in den letzten zehn Jahren war hierbei die wissenschaftliche Begleitung der Qualifizierung zur:zum Elternbegleiter:in.

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